Der Unterricht im Schuljahr 2020/2021 (04.06.2020)

(Harry Wunschel) Generell gilt die Aussage, dass im nächsten Schuljahr Präsenz- und Distanzunterricht mehr miteinander zu tun haben müssen und deshalb einer verstärkten Abstimmung der Kolleginnen und Kollegen bedarf. Man wird oftmals nicht alle Lehrplaninhalte vollständig unterrichten können und soll deshalb festlegen, welche Inhalte für die Abschlussprüfungen erforderlich sind. Für Abschlussklassen soll eine Verstärkung der Präsenzphasen ermöglicht werden.

In der BBS werden für das kommende Schuljahr mehr Lehrkräfte benötigt (22.05.2020)

(Harry Wunschel) Das gesamte neue Schuljahr wird wohl noch unter „Corona-Bedingungen“ laufen müssen. Die berufsbildenden Schulen brauchen für ihre Planungen jetzt schnellstmöglich Klarheit für die Ausgestaltung des Unterrichts und den Umgang mit Risikogruppen. Da noch keine Vorgaben aus dem Bildungsministerium und der ADD vorliegen, wird von dort angewiesen, dass die Schulen „ganz normal“ planen sollen. Dabei weiß jeder, dass diese Planungen eher für die „Ablage P“ gemacht werden.

Lehrkräfte in Risikogruppen müssen für Konferenzen und Prüfungen in die Schule (28.05.2020)

(Harry Wunschel) Am Montag, den 25.05.2020 ist leider ein Brief der ADD ergangen, dessen Entwurf aus dem Bildungsministerium stammt, der darauf hinweist, dass in Zukunft Lehrkräfte in Risikogruppen wieder an Konferenzen, Dienstbesprechungen und Prüfungen teilnehmen müssen. Da dies nach Auffassung des HPR-BPR ein Eingriff in den Gesundheitsschutz der Lehrkräfte darstellt, wurde sofort die Mitbestimmung beantragt und gleichzeitig die Aussetzung des Vollzuges der geänderten Maßnahme.

Zusammenfassung von Rückmeldungen auf Fragen an die vlbs-Mitglieder zur Schulöffnung (15.05.2020)

(Harry Wunschel) Der vlbs hat einen Fragenkatalog an seine Mitglieder gesandt und erhält dankenswerter Weise sehr viele Rückmeldungen. Hier nun eine kurze Zusammenfassung derRückmeldungen, verbunden mit ein paar Anmerkungen zum aktuellen Diskussionsstand mit dem Bildungsministerium. In der nächsten Ausgabe von vlbs-aktuell werden die einzelnen Problemfelder näher beleuchtet.